Sie haben allgemein jemanden zur Nachhilfe in Mathematik gesucht? Oder ganz konkret einen Ansprechpartner in Sachen Nachhilfe Physik?
Und jetzt sind bei jemandem gelandet, der Tutoring anbietet… Und Sie fragen sich, ob Sie hier richtig sind?
JA, SIE SIND HIER GANZ RICHTIG! 😊
Tutoring heißt zwar nicht Nachhilfe, umfasst aber selbstverständlich auch damit verbundene Leistungen. Diese sind zum Beispiel:
In Abgrenzung zur Nachhilfe werden von mir aber auch weitere Leistungen angeboten, und zwar:
Meine Arbeit als Tutor und E-Teacher in Bannewitz, Dresden und Umgebung beruht auf fachlicher Kompetenz, die über viele Jahre aufgebaut und entwickelt wurde. Meine Hinwendung zur Arbeit mit SchülerInnen, StudentInnen sowie zur Erwachsenenbildung ist meine zweite Karriere. Meinen beruflichen Werdegang entnehmen Sie gern der Seite, die etwas Über mich berichtet.
Als Lern-Coach in Bannewitz und Dresden biete ich einerseits schulnahen Unterricht an. Das heißt, dass die Inhalte des Lehrplans eine Basis bilden.
Im Unterschied zum Schulunterricht zeichnet sich Lern-Coaching durch individuelle Lernbegleitung aus. Diese berücksichtigt im besonderen Maß die Persönlichkeit des/der Lernenden. Apropos: Das bildet einen erheblichen Unterschied zur Nachhilfe. Wir schauen z.B. gemeinsam auf die Motivation zu lernen. Diese ist bei jedem anders.
Es ist wichtig, die persönlichen Antreiber dafür zu kennen, neues Wissen zu erwerben. Wer Lust darauf hat, notwendige Fähigkeiten zu entwickeln und zu trainieren, erntet leichter Lernerfolg. Bei meiner Arbeit als Lern-Coach greife ich im Übrigen auch auf Methoden zurück, die ich als Life-Coach anwende.
Mein Tutoring folgt dem Erfolgspfad in 5 Schritten. Das Unterrichts-Setting ist flexibel: Tutoring mit mir gibt es persönlich in meinen Räumen in Bannewitz. Und selbstverständlich ist Tutoring mit mir auch online durchführbar.
Sind Fragen offengeblieben? Dann empfehle ich Ihnen die unverbindliche Kontaktaufnahme zu mir.
Hallo Katharina, ich bin mit meinem Zensurenschnitt im zweiten Halbjahr um 0,4 besser geworden! Ich wollte Dir nochmal danke sagen, auch weil wir ja viel Mathe miteinander gemacht haben.“
Frau Klausch, Sie sind auch Psychologin, oder? Ich mein‘, Ihr Unterricht ist so anders … der hat mit uns zu tun.
Frau Klausch ist eine motivierte und engagierte Lehrerin mit einem hohen Maß an Eigeninitiative und Leistungsbereitschaft. Sie verfügt über eine sehr gute berufliche Handlungskompetenz, welche sie stets durch Fortbildungen weiterentwickelt und an die Erfordernisse des Unterrichts anpasst. […] Ihr Unterricht ist sehr sorgfältig geplant und stärkt die Selbstorganisation und Selbstkompetenz der Schüler. […] Im Umgang mit den Schülern agiert sie zielorientiert und wertschätzend. […]
Frau Klausch gelingt es sehr gut, in kurzer Zeit eine vertrauensvolle Beziehung zu den Teilnehmern aufzubauen. Durch ihre fundierten Fachkenntnisse sowie ihre freundliche, offene, ausgeglichene und verständnisvolle Art motiviert sie die Schüler sehr gut, kann sie begeistern und erweckt so bei allen Freude und Spaß am Lernen.